教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()．

A．依赖性

B．向师性

C．背师性

D．示范性

[单选题]教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有()。A .依赖性B . 向师性C . 背师性D . 示范性

[单选题]教师的行为举止之所以成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用，是因为学生具有（）A . 依赖性B . 向师性C . 背师性D . 示范性

[单选题]美育之所以能起到潜移默化的作用，主要是因为它是（）。A . 人生教育B . 思想教育C . 情感教育D . 智慧教育

[单选题]教师的言谈举止会潜移默化的影响学生，说明教师劳动具有A.示范性B.复杂性C.创造性D.长期性

[单选题]美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（）。A .人生教育B .思想教育C .情感教育D .智慧教育

[问答题]学生具有（）的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

[判断题] 纸币之所以能成为流通手段是因为它本身具有价值。（）A . 正确B . 错误

[问答题]学生具有（）的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响。

[单选题]教师的行为会对学生产生潜移默化的影响，这表明教师的劳动具有()。A.示范性B.长期性C.连续性D.创造性

[单选题]教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（ ）。A．示范者角色B．传道者角色C．授业解惑者角色D．管理者角色