教师个体应根据其业绩(如教学技能、工作习惯、领导或学生成绩方面高于平均水平来判断)而获得特别增加的报酬吗?

[单选题]根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。A.诊断性B.绝对性C.总结

[单选题]通过成绩考核，可以了解教和学的各项情况，从而判断教师的教学水平和学生的学习水平。这属于成绩考核的（）。A . 诊断作用B . 调节作用C . 评定作用D . 反馈作用

[单选题]（）用目标参照性测验对学生成绩进行评定，它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目的的要求。A.总结性评价B.诊断性评

[判断题] 施工定额低于先进水平，略高于平均水平。A . 正确B . 错误

[判断题]施工定额低于先进水平，略高于平均水平。A.对B.错

[多选题]目前，()人均能源消费显著高于世界平均水平。A.欧洲B.亚洲C.北美洲D.大洋洲

[多选题]目前，()人均能源消费显著高于世界平均水平。A.欧洲B.亚洲C.北美洲D.大洋洲

[单选题]语文老师小王，评定学生成绩时根据个人喜恶，随意给学生核定成绩，引起学生不满。该教师的做法()。A.正确，教师有评定学生成绩的权利B.错误，侵犯了学生在

[单选题]一组同质个体的体重值，欲计算其平均水平，应选择A.方差B.几何均数C.中位数D.四分位数E.算术均数

[单选题]一组同质个体的胸围值，欲计算其平均水平，应选择A.算术均数B.几何均数C.中位数D.四分位数E.标准差