从许多事物中舍弃个别的、非本质属性，抽出共同的、本质的属性方法指的是（ ）

A．分析法

B．综合法

C．比较法

D．抽象法

E．归纳法

[单选题]定义：①抽象：指从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的过程。②限制：指从属概念过渡到种概念的过程．表现为内涵增加，外延减少。③概括：指从种概念过渡到属概念的过程，表现为内涵减少，外延增加。典型例证：（1）苹果、香蕉、黄梨、葡萄、桃子等，都含有丰富的维生素。（2）做人难．做女人更难，做单身的名女人难上加难。（3）鲸尽管生活在水里，并且体形似鱼，但是它属于哺乳动物。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（ ）A．0个B．1个C．2个D．3个

[多选题]从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，找出共同的、本质的属性。这种逻辑方法是（）。A.综合法B.分析法C.抽象法D.概括法E.归纳法

[多选题]从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，找出共同的、本质的属性。这种逻辑方法是（　）。A.综合法B.分析法C.抽象法D.概括法E.归纳法

[判断题]抽象法又称概括法，是从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的方法。（）A.对B.错

[判断题]抽象法又称概括法，是从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的方法。（）A.对B.错

[判断题]抽象法又称概括法，是从许多事物中舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的方法。（　）A.对B.错

[单选题]在头脑中抽取出类事物的共同的本质属性，舍弃其非本质属性的思维过程是（）。A.概念B.分类C.概括D.抽象

[单选题]在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（）A . 变化B . 改变C . 变式D . 突出

[单选题]在教学中不断变换同类事物的非本质属性，以便突出本质属性的方法称为（　）。A.变化B.改变C.变式D.突出

[多选题]法有本质属性与非本质属性之分，下列哪些属于法的非本质属性？（　　）A.法的规范性B.法的强制性C.法的普遍性D.法的物质制约性