如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（ ）

A．信度较好

B．效度较好

C．区分度较好

D．难度适中

[单选题]如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。A.信度较好B.效度较好C.区分度较好D.难度适中

[单选题]如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。A.信度较好B.效度较好C.区分度较好D.难度适中

[判断题]如果一个测验在反复使用或者以不同方式使用，都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就较高。（）对错A.对B.错

[判断题]如果一个测验在反复使用或者以不同方式使用，都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就较高。（）对错A.对B.错

[单选题]如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（）。A.低效度的B.低信度的C.低难度的D.低区分度的

[单选题]如果一个数学测验试题的文字难度太大，超过学生自身的水平，那么这个测验就是（）。A.低效度的B.低信度的C.低难度的D.低区分度的

[单选题]如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）A.信度高B.效度高C.区分度高D.难度适中

[单选题]如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）A.信度高B.效度高C.区分度高D.难度适中

[单选题]如果一个测验能预测后来的行为，说明这个测验的（）A.信度高B.效度高C.区分度高D.难度适中

[单选题]一个测验对同一个学生实施多次，其测验的分数基本相同，则可认为这个测验具有较高的（）。A . 效度B . 信度C . 难度D . 区分度