在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（ ）。

A．十八世纪启蒙思想家卢梭

B．存在主义者

C．自由主义者

D．沛.西能

E．涂尔干

[单选题]在教育目的观上,具有个人本位倾向的教育学者有()。A．涂尔干B．沛.西能C．存在主义者D．自由主义者E．十八世纪启蒙思想家卢梭

[多选题]在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（）。A.十八世纪启蒙思想家卢梭B.存在主义者C.自由主义者D.柏拉图

[多选题]在教育目的观上，具有个人本位倾向的教育学者有（）A.十八世纪启蒙思想家卢梭B.存在主义者C.自由主义者D.柏拉图

[多选题]个人本位论在教育目的上的主要观点有（）。A.教育目的制订应以完善与发展个人自身的需要为依据，社会目的是次要部分B.尊重受教育者的天性和天赋的自由权力C

[多选题]个人本位论在教育目的上的主要观点有（）A.教育目的制订应以完善与发展个人自身的需要为依据，社会目的是次要部分B.尊重受教育者的天性和天赋的自由权力C.

[多选题]个人本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。A.自然主义B.国家主义C.自由主义D.存在主义

[多选题]个人本位论在教育目的上的主要流派有（）的教育目的论。A.自然主义B.国家主义C.自由主义D.存在主义

[单选题]教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）。A.柏拉图B.梁启超C.孔子D.卢梭

[多选题]在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（  ）。A.涂尔干B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔

[多选题]在教育目的的价值取向上，人们通常认为持个人本位论的学者有（）。A.涂尔干B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄贝尔