我国行政机构改革的动因和基础是( )

A．巩固国家政权

B．国家的性质

C．行政职能的转变

D．政府观念的转变

[多选题] 我国行政机构改革的“三定”方针是（）ⅹA . 定任务B . 定职能C . 定机构D . 定人员编制E . 定职位

[单选题]“大部制”改革是1982年以来我国第6次国务院机构改革。我国的行政机构改革是循序渐进的，不可能一蹴而就。这体现了（）。A . 发展是循环往复的过程B . 质变是量变的必然结果C . 事物的发展是一个过程D . 新事物必然战胜旧事物

[多选题] 我国中央教育行政机构改革的目标或方向是（）。A .机构上实现精简合并B .职能上趋于宏观管理C .行政手段上主要采用立法、规划、拨款的手段D .队伍上要求德能勤绩

[单选题]（）是教育行政机构改革的根本目的。A . 转变职能B . 理顺关系C . 精简机构D . 提高效能

[多选题] 影响行政机构改革的外部因素主要有（）A . 经济体制转变B . 政治制度转变C.社会发展程度C . 国际环境转变D . 行政人员冗余过多

[单选题]下列选项中，不属于我国中央教育行政机构改革特点的是（）.A .机构上实现精简合并B .职能上趋于宏观管理C .行政手段上主要采用立法、规划、拨款的手段D .队伍上要求德能勤绩

[问答题] 简述当代西方发达国家行政机构改革的共同趋势和特点

[问答题] 简述西方发达国家行政机构改革的主要内容。

[单选题]机构改革的前提和基础是（）A .转变行政职能B .扩大行政职能C .精简行政机构D .裁汰行政冗员

[多选题] 地方教育行政机构改革要努力实现以下要求（）。A .转变职能B .理顺关系C .精简机构D .提高效能