“流水之为物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不达”，此论述体现了（）教学原则。

A．因材施教

B．立志有恒

C．循序渐进

D．深造自得

[单选题]“流水之为物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不达”，此论述体现了（）教学原则。A . 因材施教B . 立志有恒C . 循序渐进D . 深造自得

[单选题]“君子之教，喻也”、‘‘道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了以下哪一条教学原则 [ ]A．巩固性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则

[单选题]“出淤泥而不染，花中之君子也”指的是（）A.莲花B.水仙C.君子兰D.翠竹

[单选题]“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）A .《中庸》B .《大学》C .《论语》D .《学记》

[单选题]“君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是（）A . 格物致知B . 尊崇道统C . 心外无理D . 经世致用

[单选题]“道之所存．师之所在也”体现了教师职业的()A .示范者角色B .授业解惑者角色C .传道者角色D .研究者角色

[单选题]“道之所存，师之所在也”体现了教师职业的（）。A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色

[单选题]“道之所存，师之所在也”体现了教师职业的（）。A.示范者角色B.授业解惑者角色C.传道者角色D.研究者角色

[单选题]“盈科而后进”“欲速则不达”等话语所体现的教学原则是（）。A . 启发性原则B . 循序渐进原则C . 巩固性原则D . 因材施教原则

[单选题]“君子之教，喻也。”说明教师教学的语言应有（）。A . 逻辑性B . 科学性C . 感染性D . 关联性