在西欧新教育运动和美国进步主义教育运动兴起之后，（）教育学被认为是“传统教育”的主要代表。

A．夸美纽斯

B．卢梭

C．赫尔巴特

D．福禄贝尔

[单选题]欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（ ）。A．18世纪末19世纪初B．19世纪中叶C．19世纪末20世纪初D．20世纪中叶

[单选题]欧洲的新教育思潮和美国的进步教育运动出现在（）。A.18世纪末19世纪初B.19世纪中叶C.19世纪末20世纪初D.20世纪中叶

[单选题]与“新教育运动”相比，以下哪个不是进步主义教育的特征？（）A.更关心普遍民众的教育B.更强调教育与社会生活联系C.更重视学校民主化D.更关注幼儿

[问答题] 简述进步主义教育运动的始末。

[单选题]在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是（）。A．夸美纽斯B．杜威C．康德D．赫尔巴特

[单选题]在世界教育学史上被认为是“现代教育学之父”的教育学家是()A.夸美纽斯B.杜威C.康德D.赫尔巴特

[主观题]相对欧洲的新教育学校来说，进步主义运动创办的学校更关心普通民众的教育。

[单选题]马克思主义教育学认为，教育起源于（ ）。A．儿童对成人模仿的需要B．传递生产和生活经验的社会需要C．人类生存的需要D．人的自身发展的需要E．社会安宁的需要

[多选题]马克思主义教育学认为，教育起源于（）。A.儿童对成人模仿的需要B.传递生产和生活经验的社会需要C.人类生存的需要D.人的自身发展的需要E.社会安宁的需

[多选题]马克思主义教育学认为，教育起源于（）。A.儿童对成人模仿的需要B.传递生产和生活经验的社会需要C.人类生存的需要D.人的自身发展的需要E.社会安宁的需