阅读下面的文字，按要求作文。

河流有河流的源头，生命有生命的源头、情感有情感的源头，历史有历史的源头，现状有现状的源头，成就有成就的源头。奋斗有奋斗的源头……社会生活中，各种以良莠不齐的事物之间相互错杂，只有关注源头、把握源头，我们才能更好地驾驭事物，实现人生的目标。

请以“源”为题，写一篇作文。

要求：①体裁不限；

②600字以上；

③文中不得出现真实的校名和人名；

④书写要正确、规范、美观

[主观题]阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。要求：①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；②除诗歌外，文体不限；③不少于600个字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。

[单选题]阅读下面的教学反思（节选），按照要求答题。重视学生的情感态度与价值观，没有情感的教育是失败的，没有情感的课堂是痛苦的，让学生能把自己的喜怒哀乐表现出来，在课堂上能真情流露，与主人公共命运，与作者形成情感的交流与对话，以情来陶冶学生，以情来激励学生。情感既是教育的目标，也是教育的手段。比如，在学习《背影》一文时，我首先让学生听了《父亲》的歌曲，然后让学生谈自己的父亲，想想父亲给自己的关爱。其实老师如果有能力，最好自己给学生唱，或者让有能力的学生唱，这样学生更有深刻的体会。我在教学《白杨礼赞》的时候

[填空题] 河长是河流源头至河口或测站断面沿河槽（）量取的距离。

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 激励的源头是（）A . 明确动机B . 洞察需要C . 满足需要D . 满足未满足的需要E . 分析需要

[单选题]湘江的源头是（）A . 猫儿山B . 海洋山C . 白石河D . 尧山

[单选题]激励的源头是A.明确动机B.洞察需要C.满足需要D.满足未满足的需要E.分析需要

[单选题]黄河的源头是（）A .昆仑山B .巴颜喀拉山C .阴山D . D.峨眉山

[单选题]广告的源头是（）。A.媒体B.消费者C.广告公司D.广告主

[单选题]（）是整条绿色供应链的源头，必须严格控制源头的污染。A . 原材料供应B . 绿色设计C . 绿色生产D . 绿色包装

[单选题]钱江源头的名茶为（）A .白茶B .玉叶茶C .龙顶茶D .清顶茶