历史图示是对客观历史进程直观而简明的反映。下面的示意图更有助于我们了解（）

A．旧民主主义革命发展历程

B．国民大革命的主要进程

C．中华民族抗日战争的历程

D．人民解放战争的主要进程

[单选题]历史图示是对客观历史进程直观而简明的反映。下面的示意图更有助于我们了解（）A . 旧民主主义革命发展历程B . 国民大革命的主要进程C . 中华民族抗日战争的历程D . 人民解放战争的主要进程

[单选题]历史知识结构图示，是研究和学习历史知识的重要方法。下面的示意图最有助于我们了解的是（）A．中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程B．中国新民主主义革命发展的历程C．国民大革命的主要进程D．人民解放战争的主要进程

[单选题]历史知识结构图示，是研究和学习历史知识的重要方法。下面的示意图最有助于我们了解的是（）A . 中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程B . 中国新民主主义革命发展的历程C . 国民大革命的主要进程D . 人民解放战争的主要进程

[单选题]整理知识结构图是一种高效的学习方法。以下示意图有助于我们了解（）A . 国民大革命的主要进程B . 抗日战争的发展历程C . 人民解放战争的主要进程D . 中国新民主主义革命的历程

[单选题]整理知识结构图是一种高效的学习方法。以下示意图有助于我们了解（）A．国民大革命的主要进程B．抗日战争的发展历程C．人民解放战争的主要进程D．中国新民主主义革命的历程

[单选题]识别历史人物，有助于了解历史。下图人物是（）A . 汉高祖B . 汉武帝C . 汉景帝D . 汉文帝

[单选题]研读欣赏历史绘画作品，挖掘出隐含其中的历史信息，有助于了解历史事件。右图作品反映的是（）A . 讨论《权利法案》B . 签署《独立宣言》C . 签署《人权宣言》D . 发表《共产党宣言》

[单选题]图示法是中学生学习历史的一种常用方法。下面是不同时期世界形势示意图，其中能够反映当今世界形势的是（）A．AB．BC．CD．D

[单选题]图示法是中学生学习历史的一种常用方法。下面是不同时期世界形势示意图，其中能够反映当今世界形势的是（）A . AB . BC . CD . D

[多选题] 以下选项能反映全球应对气候变化历史进程的是().A . 《联合国气候变化框架公约》文本谈判阶段B . 《京都议定书》谈判阶段C . 哥本哈根谈判阶段D . 《马拉喀什协定》谈判阶段