材料（二）中的“中学为体，西学为用”反映了近代中国哪一派的观点？（）

A．保守派

B．洋务派

C．保皇派

D．革命派

[单选题]近代“中学为体，西学为用”思想的提出者属于（）A .农民阶级革命派B .资产阶级改良派C .洋务派D .地主阶级保守派

[单选题]近代“中学为体，西学为用”思想的提出者属于（）A .农民阶级革命派B .资产阶级改良派C .洋务派D .地主阶级保守派

[单选题]近代“中学为体，西学为用”思想的提出者属于（）A .农民阶级革命派B .资产阶级改良派C .洋务派D .地主阶级保守派

[单选题]近代“中学为体，西学为用”思想的提出者属于（）A .农民阶级革命派B .资产阶级改良派C .洋务派D .地主阶级保守派

[单选题]近代“中学为体，西学为用”思想的提出者属于（）A .农民阶级革命派B .资产阶级改良派C .洋务派D .地主阶级保守派

[名词解释] 中学为体，西学为用

[多选题] “中学为体，西学为用”意思是（）A . 中国传统的经史之学，这是一切学问的基础，要放在率先的地位。B . 要学习西学中有用的东西，以补中学的不足。C . 中学西学新旧兼学，同样重要。D . 中学是本原，西学是辅助。

[单选题]提出“中学为体，西学为用“的是（）。A . 曾国藩B . 左宗棠C . 张之洞D . 李鸿章

[单选题]对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是（）A．以传统的封建制度为立国之本B．以“师夷长技”为富国强兵之路C．在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术D．对西方先进技术和政治制度兼收并蓄

[单选题]对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是（）A . 以传统的封建制度为立国之本B . 以“师夷长技”为富国强兵之路C . 在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术D . 对西方先进技术和政治制度兼收并蓄