[单选题]

“行之明觉精察处便是知,知之真切笃实处便是行”,这个观点的错误是

A.知和行是对立统一的关系

B.行先知后的关系

C.知行合一

D.知易行难的关系

参考答案与解析:

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“行之明觉精察处便是知,知之真发笃实处便是行”,这说明了()

[单选题]“行之明觉精察处便是知,知之真发笃实处便是行”,这说明了()A .知和行是对立统一的关系B .行先知后的关系C .知行是合一的D .知易行难的关系

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  • “知是行之始,行是知之成”,这是()的观点。

    [单选题]“知是行之始,行是知之成”,这是()的观点。A.朱熹B.王守仁C.颜元D.王夫之

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  • “知是行之始,行是知之成”,这是()的观点。

    [单选题]“知是行之始,行是知之成”,这是()的观点。A . 朱熹B . 王守仁C . 颜元D . 王夫之

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  • 荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。明之,行也。”材料中的“行”体现了()

    [单选题]荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。明之,行也。”材料中的“行”体现了()A.感性认识不如理性认识可靠B

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  • 荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。明之,行也。”材料中的“行”体现了()

    [单选题]荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。明之,行也。”材料中的“行”体现了()A.感性认识不如理性认识可靠B

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  • 荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。明之,行也。”材料中的“行”体现了()

    [单选题]荀子说:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。明之,行也。”材料中的“行”体现了()A.感性认识不如理性认识可靠B

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  • ()说:“学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。”

    [单选题]()说:“学之之博,未若知之之要;知之之要,未若行之之实。”A.荀子B.孟子C.王阳明D.朱熹

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  • 荀子说:"不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣

    [单选题]荀子说:"不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。学至于行而止矣。明之,行也。"这段话的哲学寓意是()(1)间接经验是十分必要的(2)事事亲身实践是获得知识的唯一途径(3)实践是认识的来源(4)实践是认识的目的A .(1)(3)(4)B .(1)(3)C .(3)(4)D . D.(1)(2)(3)(4)

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  • 荀子认为:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”。这是()

    [单选题]荀子认为:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”。这是()A .否认“眼见为实”的错误观点B .否认“知”的作用的观点C .重视“行”的作用的观点D .强调知行相互作用的观点

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  • “知是行之始,行是知之成”这句话表明在德育过程中()

    [单选题]“知是行之始,行是知之成”这句话表明在德育过程中()A .知与行是紧密联系的B .知比行重要C .行比知重要D .知与行是可以分割开的

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  • “行之明觉精察处便是知,知之真切笃实处便是行”,这个观点的错误是