4 7 ． 结合教学实际， 试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。

[单选题]根据韦纳的归因理论，将学习的失败归因于（），对学生的激励作用最积极。A.个人能力不够B.个人努力不够C.任务太难D.运气不好

[多选题] 韦纳结合诸家之长和自己深入研究，提出三维归因结果，即（）。A . 因素来源B . 稳定性C . 可控性D . 因素结果

[单选题]根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，包括（　　）。A.一致性信息、共同性信息和特异性信息B.特异性信息、重要信息和次要信息C.一致性信息、共

[单选题]根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是（）A.特异性信息、重要信息和次要信息B.特异性信息、新颖性信息和常规性信息C.一致性信息、共同性

[单选题]根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是（）A.特异性信息、重要信息和次要信息B.特异性信息、新颖性信息和常规性信息C.一致性信息、共同性

[单选题,A2型题,A1/A2型题] 根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是（）。A . 特异性信息、重要信息和次要信息B . 特异性信息、新颖性信息和常规性信息C . 一致性信息、共同性信息和时空信息D . 一致性信息、共同性信息和特异性信息E . 一致性信息、共同性信息和新颖性信息

[单选题]根据归因的三维理论，个体在归因时需要三种信息，分别是A.特异性信息、重要信息和次要信息B.特异性信息、新颖性信息和常规性信息C.一致性信息、共同性信息

[问答题] 简述韦纳的归因理论。

[单选题]韦纳归因理论中内部而稳定的归因是（）。A .能力B .努力C .任务难度D .运气

[单选题]韦纳归因理论中内部且稳定的归因是（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气