能丰富培训对象的工作经历，同时较好地识别培训对象的长处和短处的培训方式是（ ）。

A．师带徒

B．轮岗

C．教练

D．行动学习

[单选题]能丰富培训对象的工作经历，并能较好地识别培训对象长处和短处的培训方法是（）。A . 工作轮换B . 师带徒C . 行动学习D . 教练

[单选题]能丰富培训对象的工作经历，并能较好地识别培训对象长处和短处的培训方法是（ ）。A．工作轮换B．师带徒C．行动学习D．教练

[单选题]既能丰富培训对象的工作经历，又能较好地识别培训对象的长处和短处的培训方式是（）。A.师带徒B.轮岗C.教练D.行动学习

[单选题]既能丰富培训对象的工作经历，又能较好地识别培训对象的长处和短处的培训方式是()。A.师带徒B.轮岗C.教练D.行动学习

[判断题]制定培训计划时，应针对培训对象确定具体的培训目标和培训方式、方法（）A.对B.错

[判断题]制定培训计划时，应针对培训对象确定具体的培训目标和培训方式、方法（）A.对B.错

[判断题]制定培训计划时，应针对培训对象确定具体的培训目标和培训方式、方法（）A.对B.错

[问答题] 根据培训项目目标和培训对象，确定培训项目的内容和方式

[多选题] 按照培训对象的组织状况，把培训方式分为（）A . 课堂培训B . 班级培训C . 个别学习D . 小组学习等

[单选题]对培训对象培训需求进行分类，要求各类培训对象的培训需求有( )．A．类似性B．差异性C．多样性D．特殊性