1 0 ．在具备了“桌子”、 “橱子”、 “床”、 “沙发”概念后，学习“家具”这一概念，这是一种 [ ]

A． ．并列学习

B． 上位学习

C． ．下位学习

D． ．总括学习

[单选题]1 1 ．在具备了“金属”概念后，学习“金”、“锡”、“铜”概念，这是一种 [ ]A． ．并列学习B． ．上位学习C． ．下位学习D． ．总括学习

[单选题]儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。A.派生归属学习B.相关归属学习C.上位学习D.

[单选题]儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习称做（）。A.派生归属学习B.相关归属学习C.上位学习D.

[单选题]椅、凳、沙发、床榻属于（）家具。A . 凭倚类家具B . 坐卧类家具C . 储藏类家具D . 桌台类家具

[单选题]学生学习了“记忆”这个概念后，再来学习“短时记忆”这一概念。这种学习属于（）。A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.命题学习

[多选题]某沙发床的外观设计专利，其授权图片所示该沙发具有沙发和床两个变化状态，下列说法哪些是正确的？（）A.被诉侵权产品为沙发，不能变化为床，该沙发与授权专利

[单选题]学习哺乳动物概念后，再学习灵长目的概念，属于（）A . 自下而上的迁移B . 自上而下的迁移C . 正迁移D . 水平迁移

[单选题]掌握了心理这个概念，再学习思维这个概念，这是（）。A . 上位学习B . 下位学习C . 并列结合学习D . 符号学习

[单选题]掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）A．并列结合学习B．下位学习C．上位学习D．强化学习

[单选题]在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。A.上位学习B.下位学习C.符号学习D.并列结合学习