两个同事为了一点鸡毛蒜皮的小事而吵架，双方互不相让，你会( )。

A．同事吵架很正常，不会理会

B．介人同事的争吵只会添乱，所以只是旁观

C．感觉为了鸡毛蒜皮的事情吵架，很无聊

D．事不关已，干脆走开：

[主观题]如果你和同事为了一点小事闹矛盾，双方都感觉很别扭，你一般会（）（A）想办法与对方沟通（B）等对方来找自己沟通（C）让时间来慢慢化解矛盾（D）这样的朋友不值得交往

[单选题]上司交待秘书办理的事项既有比较重要的事项，又有鸡毛蒜皮的小事;既有公务活动事项，又有私人生活事项等等，这体现了上司临时交办事项的()特点。A . 广泛性B . 临时性C . 具体性D . 紧迫性

[单选题]上司交待秘书办理的事项既有比较重要的事项，又有鸡毛蒜皮的小事；既有公务活动事项，又有私人生活事项等等，这体现了上司临时交办事项的（ ）特点。A．广泛性B．临时性C．具体性D．紧迫性

[单选题]上司交待秘书办理的事项既有比较重要地事项，又有鸡毛蒜皮的小事；既有公务活动事项，又有私人生活事项等等，这体现了上司临时交办事项的（）特点。A．广泛性B．临时性C．具体性D．紧迫性

[单选题]一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张两位同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A . 马上制止，让两位同学到班主任办公室解决B . 不予理睬，继续课堂教学C . 批评训斥学生D . 微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理？双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。”

[单选题]李老师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A . 马上制止，让两位同学到班主任办公室解决B . 不予理睬，继续课堂教学C . 批评训斥学生D . 微笑着说："怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理？双方冷静一下，相信你们能够自己解决的。"

[单选题]平凡生活中，围着柴米油盐（）、围着鸡毛蒜皮唇枪舌剑，人们的崇高感、担当感容易迷失在一种庸庸碌碌的“自由”里。利益的算计多了，物质的空间膨胀了，正能量就开始起来。为什么？因为欲望悄无声息地遮蔽了善念，物质一点一滴（）着心灵地盘，让一些人不再把善行视为自身的意愿与责任，而看成是对别人的施舍。填入括号最恰当的一项是（）A . 锱铢必较；蛰伏蚕食B . 斤斤计较；潜伏吞食C . 精打细算；隐藏侵蚀D . 毫厘不爽；隐蔽侵占

[主观题]在公共汽车上，陈某、李某两青年为抢一个座位互不相让，陈某先动手打了李某一拳，李某一气之下用水果刀将陈某刺成重伤。李某的行为属于正当防卫。 （ ）

[单选题]成长小组组员之间已相当熟悉，聚会时均能积极表达自己的意见，讨论非常热烈，互不相让，还出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小李运用的小组技巧有（ ）。A．情绪转移法B．角色扮演技巧C．积极给予回应D．表达鼓励支持E．促进互动交流

[多选题] 成长小组组员之间已相当熟悉，聚会时均能积极表达自己的意见，讨论非常热烈，互不相让，还出现个别组员为获得更多的支持，出言贬低他人的行为。社会工作者小李细心倾听组员的意见，不时点头，并指出小组面临的冲突，让他们一起面对，寻求处理的办法。小李运用的小组技巧有（）。A . 情绪转移法B . 角色扮演技巧C . 积极给予回应D . 表达鼓励支持E . 促进互动交流