A.事物矛盾的暴露有个过程
B.事物本身的复杂性
C.认识本身的复杂性
D.人类认识能力的有限性
E.认识是不断反复和无限发展的
[单选题]认识过程的反复性是指要经过实践――认识――再实践――再认识的多次反复,这是因为()。A . 事物本身的复杂性B . 认识本身的复杂性C . 人类认识能力的有限性D . 事物矛盾的暴露有个过程
[多选题] 一个正确的认识往往需要经过实践和认识的多次反复,这是因为()A . 事物的本质的暴露有一个过程B . 事物的联系是多方面的,不是单一的C . 人们的认识要受一定历史条件的限制D . 人们的认识要受实践经验、知识结构和水平的限制
[主观题]学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。( )此题为判断题(对,错)。
[判断题]学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。( )A.对B.错
[判断题]学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。( )A.对B.错
[单选题]:实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复____无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度。填入横线部分最恰当的一项是()。A.以致 B.以至 C.进而 D.继而
[多选题]一个正确的认识常常不是一次完成的,而是要经过由实践到认识、再由认识到实践的多次反复才能完成。这是因为()A.客观事物是多种矛盾的复杂的统一体B.事物的
[单选题]“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识的每一循环的内容,都比较地进到高一级的程度,这就是辩证唯物论的全部认识论”。这个论断揭示了A.认识对实践的依赖关系B.认识是一个辩证的无限发展过程C.主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一D.马克思主义认识论是能动的革命的反映论
[多选题] “实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论”。这句话蕴涵的哲理包括()。A . 认识对实践的依赖关系B . 认识是一个辩证的无限发展过程C . 主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一D . 人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成
[单选题]“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷”体现的是( )A.唯心主义辩证法B.唯物主义辩证法C.朴素唯物主义观点D.机械唯物主义观点