记忆分为感觉登记、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉登记阶段帮助学生更有效地学习的方法是（ ）。

A．吸引学生的注意

B．为复述留有时间

C．帮助学生进行精细加工

D．经常安排练习

[单选题]记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆三个阶段。在感觉记忆阶段帮助学生更有效地学习的方法是（）。A.吸引学生的注意B.为复述留有时间C.帮助学生进行精细

[判断题]理解过程就是信息从感觉登记到短时记忆、再到长时记忆的单向的信息流程。（　）A.对B.错

[填空题] Atkinson和Shiffin认为短时记忆具有两个功能：一是作为感觉登记和长时记忆之间的缓冲器；二是作为信息进入长时贮存的（）。

[填空题] Atkinson和Shiffrin认为短时记忆具有两个功能：一是作为感觉登记和长时记忆之间的（）；二是作为信息进入长时贮存的加工器。

[单选题]把记忆分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆的分类依据是（）。A . 记忆内容B . 记忆编码方式C . 记忆的意识参与程度D . 记忆凭借物

[判断题] 感觉记忆、短时记忆和长时记忆是三种完全不同的记忆。A . 正确B . 错误

[单选题]学习是多阶段信息处理的过程，包括：感觉记忆、短时记忆和（　）。A.语言记忆B.形象记忆C.长时记忆D.动作记忆

[单选题]学习是多阶段信息处理的过程，包括：感觉记忆、短时记忆和（　）。A.言语记忆B.形象记忆C.长时记忆D.动作记忆

[判断题]感觉记忆、短时记忆、长时记忆有不同的神经机制。（　）A.对B.错

[名词解释] 感觉登记