教育对个体发展的正向功能表现为（ ）。

A．促进个体行为的变化

B．促进个体思想意识的形成

C．促进个体社会化和个性化

D．培养个体的心理素质

[单选题]教育对经济发展的促进功能表现为（ ）。A．培养合格的政治人才B．劳动力再生产C．促进文化的融合D．减少人口数量

[多选题] 学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）A .规范发展方向B .加速个体发展C .具有延时发展价值D .开发特殊才E .对人的发展提供可能

[多选题] 高等教育的人口功能表现为（）。A . 控制人口增长B . 提高人口质量C . 使人口结构趋于合理化D . 加速人口的城镇化

[单选题]免疫功能表现为A．免疫防御、免疫监视、免疫调节B．免疫防御、免疫自稳、免疫监视C．免疫防御、免疫监视、免疫耐受D．免疫防御、免疫自稳、免疫调节E．免疫监视、免疫自稳、免疫耐受

[单选题]免疫功能表现为A.免疫防御、免疫监视、免疫调节B.免疫防御、免疫自稳、免疫监视C.免疫防御、免疫监视、免疫耐受D.免疫防御、免疫自稳、免疫调节E.免疫

[单选题]免疫功能表现为A.免疫防御、免疫监视、免疫调节B.免疫防御、免疫自稳、免疫监视C.免疫防御、免疫监视、免疫耐受D.免疫防御、免疫自稳、免疫调节E.免疫

[单选题]醛固酮的调节功能表现为（）A . 保钠、留钾B . 保钠、排钾C . 水的丢失D . 二氧化碳运输E . 氧的交换

[单选题]醛固酮的调节功能表现为()A.保钠、留钾B.保钠、排钾C.水的丢失D.二氧化碳运输E.氧的交换

[单选题]醛固酮的调节功能表现为A.保钠、留钾B.保钠、排钾C.水的丢失D.二氧化碳运输E.氧的交换

[单选题]POS的统计功能表现为（）A . 记录销售收入B . 将销售与库存信息自动分类打印C . 反映入出库差额D . 传输销售与库存信息