学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，教师的期望会产生预言效应，这种现象称为[ ]

A．首因效应

B．刻板效应

C．晕轮效应

D．皮格马利翁效应

[单选题]如果教师把他的热忱和期望投放到所要塑造的学生身上，也会激活学生，使其行为向教师期望的方向发展，这种现象称为A.蔡加尼克效应B.汉斯效应C.罗森塔尔效应

[单选题]教师对学生期望的积极预言效应称为（　　）。A.首因效应B.近因效应C.罗森塔尔效应D.马太效应

[多选题] 教师的期望是否产生预言效应，有以下因素影响()A .教师自身的因素B .学生的人格特征C .原有的认知水平D .归因风格

[单选题]如果教师把他的热忱和期望投放到所要塑造的学生身上，也会激活学生，使其行为向教师期望的方向发展，这种现象称为A．蔡加尼克效应B．汉斯效应C．罗森塔尔效应D．马太效应E．斯普兰格效应

[单选题]教师对学生期望的积极预言应称为（ ）A．首因效应B．近因效应C．罗森塔尔效应D．马太效应

[单选题]“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时，这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应，也称为（　）。A.哈佛现象B.罗森

[主观题]教师资格考试填在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,在教师的期望对学生的影响实验中，罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________，也有人将之称为罗森塔尔效应。

[单选题]罗森塔尔把教师期望的预言效应称为（）A . 首因效应B . 近因效应C . 晕轮效应D . 皮格马列翁效应

[试题]班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）

[单选题]心理学里通常把教师期望的预言效应称作（ ）。A．定势效应B．晕轮效应C．罗森塔尔效应D．首因效应