20世纪30年代， 发展很快并成为教育心理学组成部分的是 [ ]

A．儿童心理学

B．心理测验

C．学科心理学

D．程序教学

[单选题]20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（）A . 婴儿期B . 孕育期C . 童年期D . 青少年期

[单选题]20世纪20年代，教育心理学主要受到（）A .实验教育学B．教育社会学C．心理测量学D．和序教学

[单选题]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

[单选题]20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.完善时期

[填空题] 20年代以后，学科心理学的发展很快，也成了（）的组成部分。

[判断题] 20世纪50年代中期至20世纪60年代末期、是学校心理学发展的童年期。A . 正确B . 错误

[试题]20世纪60年代，西方教育心理学比较注重 ，注重为 服务。

[单选题]20世纪60年代发展起来的认知心理学是（）A . 心理学的一个新学派B . 心理学研究的新方向C . 人本主义心理学的一个分支D . 生理心理学的一个新的分支

[单选题]教育心理学作为--独立的学科，从20世纪60年代刘70年代末为（ ）。A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．完善时期

[单选题]综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括（）A .内容趋于集中B . 各派的分歧日趋缩小C . 注重学校教育实践D . 认知研究大行其道