在教育史上， 关于教育目的的价值取向问题存在着两种完全对立的认识观点， 一种是__的教育目的论，另一种是__的教育目的论。

[主观题]关于法律道德的相互联系，西方法学史上存在着两种相互对立的观点。一种观点认为法是国家主权者的命令，“恶法亦法”；另一种观点认为违反人道的法律不是法律，即“恶法非法”。问：这分别是哪两个法学派的观点，其基本理论观点和特点各是什么？

[单选题]学生在教育过程中的地位一直是教育史上争论的重大问题，主要有两种对立的观点。其中一种是（ ），它把学生看成是可以随意涂改的一张白纸，一个可以任意填充的装知识的容器，对教室来说，学生处于一种从属地位。A．社会本位论B．个体本位论C．教师中心论D．学生中心论

[填空题] 在教育发展史上确立教育目的的依据曾出现两种相互对立的理论流派，它们是（）和（）。

[问答题]（）在教育史上最早提出“教育遵循自然”的观点。

[问答题]（）在教育史上最早提出“教育遵循自然”的观点。

[问答题]（）在教育史上最早提出“教育遵循自然”的观点。

[主观题]（），亦称“自由教育”，是西方教育史上的一种教育观点和教育理想。他在不同的时代具有不同的具体涵义，最早由亚里士多德提出，是其教育思想的重要组成部分。

[填空题] （），亦称“自由教育”，是西方教育史上的一种教育观点和教育理想。他在不同的时代具有不同的具体涵义，最早由亚里士多德提出，是其教育思想的重要组成部分。

[单选题]在教育史上，认为教育起源于动物本能的观点是（）。A . 心理起源说B . 神话起源说C . 生物起源说D . 劳动起源说

[单选题]高等教育政策中的两种价值取向是（）。A . 专才教育与通才教育B . 英才教育与大众教育C . 平等与效率D . 教学与科研