提出教学过程为学、思、习、行等四个阶段的教育家是

A．孔子

B．孟子

C．苟子

D．墨子

[多选题] 德国教育家赫尔巴特把教学过程分成四个阶段（）。A . 清楚B . 联想C . 系统D . 方法

[单选题]将教学过程分为“明了、联想、系统、方法”四个阶段的教育家是( )A．孔子B．昆体良C．杜威D．赫尔巴特

[单选题]最早提出“学习过程是学一思～行”过程的教育家是（ ）。A．孔子B．孟子C．荀子D．墨子

[单选题]最早提出“学习过程是学一思一行过程”的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子

[判断题]我国传统观点把学习过程分为学与习两大方面和学、思、习、行四个阶段。（　　）A.对B.错

[主观题]凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的理论。（ ）此题为判断题(对，错)。

[判断题]凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。()A.对B.错

[判断题]凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。()A.对B.错

[单选题]根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（ ）。A．赫尔巴特B．杜威C．布鲁纳D．夸美纽斯

[单选题]根据学生学习的心理过程，将教学分为“明了—联合—系统—方法”四个阶段的教育家是（　　）。A.赫尔巴特B.杜威C.布鲁纳D.夸美纽斯