A.接纳尊重,唤醒自尊
B.真诚信任,良性互动
C.学生为主,教师推动
D.同质性与异质性的平衡
E.维护自决,灌注希望
[单选题]学校社会工作中,个案管理的基本原则包括( )。A.维护自决,灌注希望B.接纳尊重,唤醒自尊C.内外一致,实话实说D.坚持原则,公私分明E.真诚信任,良性互动
[单选题]学校社会工作中,个案管理的基本原则包括( )。A.维护自决,灌注希望B.接纳尊重,唤醒自尊C.真诚信任,良性互动D.坚持原则,公私分明E.内外一致,实话实说
[多选题] 学校社会工作中,个案管理的基本原则包括()。A . 维护自决,灌注希望B . 接纳尊重,唤醒自尊C . 内外一致,实话实说D . 坚持原则,公私分明E . 真诚信任,良性互动
[多选题] 下面属于学校社会工作的团体辅导方法的基本原则的是()。A . 自愿原则,按需开展B . 同质性与异质性的平衡C . 维护自决,灌注希望D . 学生为主,教师推动E . 联系课程,有所突破
[单选题]社会工作伦理的基本原则是( )。A.维护服务对象的个人尊严和价值B.有效保护服务对象的隐私使其不受伤害C.社会公正原则D.诚信原则
[单选题]社会工作伦理的基本原则是( )。A.维护服务对象的个人尊严和价值B.有效保护服务对象的隐私使其不受伤害C.社会公正原则D.诚信原则
[多选题] TP管理方法遵循的基本原则是()。A . 分类定价B . 统一管理C . 动态调整D . 逐步完善
[单选题]下列不属于我国社会工作发展的基本原则的是( )。A.坚持政府的领导B.坚持社会主义核心价值观的引领C.坚持以人民为中心的理念D.坚持职业化.专业化.本
[多选题] 下列关于家庭社会工作的基本原则,理解正确的是()。A . 家庭处境化原则假设家庭是家庭成员生活的自然场景B . 受助家庭成员的目前需要与受助家庭成员的长远需要没有必然联系C . 只有准确评估家庭成员的能力和不足,才能设计有效的服务介入计划D . 家庭个别化原则认为,每个家庭都有自己的生活环境和沟通交流的方式E . 只有从受助家庭所处的特殊处境和方式着手,才有可能把握受助家庭成员的真实需要