A.晕轮效应
B.感情效应
C.参评人员训练不足
D.近因误差
E.测评的指标体系和参照标准不够明确
[单选题]能够引起测评结果的误差。A.晕轮效应B.感情效应C.参评人员训练不足D.近因误差E.测评的指标体系和参照标准不够明确
[多选题] ()能够引起测评结果的误差。A . 晕轮效应B . 感情效应C . 参评人员训练不足D . 近因误差E . 测评的指标体系和参照标准不够明确
[多选题]()能够引起测评结果的误差。A.晕轮效应B.感情效应C.参评人员训练不足D.近因误差E.测评的指标体系和参照标准不够明确
[多选题]()能够引起员工素质测评结果的误差。A.晕轮效应B.感情效应C.参评人员训练不足D.近因误差E.测评指标选择不当
[单选题]引起测评结果误差的原因有( )。A.感情效应B.测评指标体系不明确C.近因效应D.测评参照标准不明确E.晕轮效应
[多选题]引起员工素质测评结果误差的原因包括()A.近因误差B.测评参照标准不明确C.测评指标体系不明确D.模糊效应E.感情效应
[单选题]以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致的测评结果误差是( )。A.晕轮效应B.感情效应C.近因误差D.首因效应
[单选题]以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致的测评结果误差是( )。A.晕轮效应B.感情效应C.近因误差D.首因效应
[单选题]以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现,导致的测评结果误差是()。A . 晕轮效应B . 感情效应C . 近因误差D . 首因效应