A . 以王刚为对象进行个案辅导
B . 针对王刚家庭进行关系调整
C . 让王刚自己树立独立意识,任何人不得干涉
D . 通过社区服务,建立青少年就业支持网络
E . 通过转介,让王刚参与小组活动,增加王刚的人际交往机会
[单选题]父母离婚后,阿伟跟随父亲生活,受家庭变故的影响,阿伟性格内向,缺乏自信,也不善与人交往。而父亲整日喝酒、打麻将,对阿伟很少关心,每当阿伟犯错时,常常对其棍棒相加。进入初中后,阿伟的学习成绩每况愈下,又因迷恋网络游戏,多次逃课,受到老师的严厉批评。从此以后,阿伟不再去上学,整天上网聊天、玩游戏,几乎不与任何人来往。针对阿伟的情况,社会工作者在设计服务方案时,宜采用的取向是( )。A.社会需求B.个人需求C.交友需求D.家庭需求
[单选题]父母离婚后,阿伟跟随父亲生活,受家庭变故的影响,阿伟性格内向,缺乏自信,也不善与人交往;而父亲整日喝酒、打麻将,对阿伟很少关心,每当阿伟犯错时,常常对其棍棒相加。进入初中后,阿伟的学习成绩每况愈下,又因他迷恋网络游戏,逃学逃课,受到老师的严厉批评。从此以后,阿伟不再去上学,整天上网聊天、玩游戏,几乎不与任何人来往。针对阿伟的情况,社会工作者在设计服务方案时,宜采用的取向是( )。A.社会需求B.个人需求C.交友需求D.家庭需求
[单选题]父母离婚后,阿伟跟随父亲生活,受家庭变故的影响,阿伟性格内向,缺乏自信,也不善与人交往;而父亲整日喝酒、打麻将,对阿伟很少关心,每当阿伟犯错时,常常对其棍棒相加。进人初中后,阿伟的学习成绩每况愈下,又因他迷恋网络游戏,逃学逃课,受到老师的严厉批评。从此以后,阿伟不再去上学,整天上网聊天、玩游戏,几乎不与任何人来往;针对阿伟的情况,社会工作者在设计服务方案时,宜采用的取向是()。A . 社会需求B . 个人需求C . 交友需求D . 家庭需求
[单选题]父母离婚后,陶哲跟随父亲生活,受家庭变故的影响,陶哲变得性格内向,缺乏自信,也不善与人交往。而父亲整日喝酒、打麻将,对陶哲很少关心,每当陶哲犯错时,常常对其棍棒相加。进入初中后,陶哲的学习成绩远远落后于其他同学,又因他迷恋网络游戏、逃学逃课,受到老师的严厉批评。从此以后,陶哲不再去上学,整天上网聊天、玩游戏,几乎不与任何人来往。针对陶哲的这种情况,社会工作者在设计服务方案时,宜采用的取向是( )。A.社会需求B.个人需求C.交友需求D.家庭需求
[多选题]小王出生于一个单亲家庭,受家庭变故的影响,他性格内向,缺乏自信,也不善与人交往。父母离婚后,小王跟随母亲生活。母亲除了工作外,其他时间都在搓麻将,对小
[单选题]父母离婚后,阿伟跟随父亲生活,受家庭变故的影响,阿伟性格内向,缺乏自信,也不善与人交往;而父亲整日喝酒打麻将,对阿伟很少关心,每当阿伟犯错时,常常对其
[单选题]2000年父母离婚后,王甜甜跟随母亲生活,受家庭变故的影响,王甜甜变得内向也缺乏自信,不善与人交往。而母亲工作太忙,几乎不关心她的学习情况。王甜甜的学习成绩一落千丈,加上她迷恋网络游戏,遭到老师的多次批评。从这以后,王甜甜不再去上课整天到网吧打游戏,几乎与别人断绝来往。针对王甜甜的这种情况,社会工作者在设计服务方案时,宜采用的取向是( )。A.交往需求取向B.家庭需求取向C.关爱需求取向D.个人需求取向
[单选题]2000年父母离婚后,王甜甜跟随母亲生活,受家庭变故的影响,王甜甜变得内向,也缺乏自信,不善与人交往。而母亲工作太忙,几乎不关心她的学习情况。王甜甜的学习成绩一落千丈,加上她迷恋网络游戏,遭到老师的多次批评。从这以后,王甜甜不再去上课,整天到网吧打游戏,几乎与别人断绝来往。针对王甜甜的这种情况,社会工作者在设计服务方案时,宜采用的取向是()。A . 交往需求取向B . 家庭需求取向C . 关爱需求取向D . 个人需求取向
[多选题]石磊是单亲家庭的孩子,母亲再婚,他跟着父亲生活。受家庭变故的影响,石磊变得内向,缺乏自信,不善于与人交往。父亲整日喝酒搓麻将,对石磊很少关心,遇到不顺
[多选题]石磊是单亲家庭的孩子,母亲再婚,他跟着父亲生活。受家庭变故的影响,石磊变得内向,缺乏自信,不善于与人交往。父亲整日喝酒搓麻将,对石磊很少关心,遇到不顺