[主观题]

五四时期,在蔡元培“以美育代宗教”说的影响下,音乐家提出了各种不同的音乐思想和发展民族音乐的不同主张,主要有:以王露(心葵)、陈仲子为代表的“中西音乐同源”说,“复兴国乐宜通西乐”说和“重雅轻俗”说,以萧友梅为代表的“以西代中”说和以刘天华为代表的“()”说。

参考答案与解析:

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五四时期,在蔡元培“以美育代宗教”说的影响下,音乐家提出了各种不同的音乐思想和发

[填空题] 五四时期,在蔡元培“以美育代宗教”说的影响下,音乐家提出了各种不同的音乐思想和发展民族音乐的不同主张,主要有:以王露(心葵)、陈仲子为代表的“中西音乐同源”说,“复兴国乐宜通西乐”说和“重雅轻俗”说,以萧友梅为代表的“以西代中”说和以刘天华为代表的“()”说。

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  • 蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的()的代表。

    [单选题]蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的()的代表。A.直接功能B.间接功能C.附带功能D.超越性功能

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  • 蔡元培曾经发表“以美育代宗教”的演讲。

    [判断题] 蔡元培曾经发表“以美育代宗教”的演讲。A . 正确B . 错误

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  • 蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么?

    [问答题] 蔡元培于1912年最早提出美育,并主张“以美育代宗教”。美育的任务是什么?

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  • 蔡元培先生所说的“以美育代宗教”是指()。

    [单选题]蔡元培先生所说的“以美育代宗教”是指()。A . 用美学理念看待宗教B . 鼓励人们学习艺术,远离宗教C . 在欣赏、创作艺术作品时带有神圣的崇高感D . 把美学教育的方式融入宗教教育中

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  • 蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的()的代表。

    [单选题]蔡元培倡导的"以美育代宗教说"实质上是美育的()的代表。A . 直接功能B . 间接功能C . 附带功能D . 超越性功能

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  • “五?四”时期___提出了“以美育代宗教”。 ( )

    [单选题]“五?四”时期___提出了“以美育代宗教”。 ( )A.王国维B.胡适C.蔡元培D.鲁迅

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  • 提出“以美育代宗教说”的教育家是( )。

    [单选题]提出“以美育代宗教说”的教育家是( )。A.陶行知B.杨贤江C.蔡元培D.陈鹤琴

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  • 提出“以美育代宗教说”的教育家是()。

    [单选题]提出“以美育代宗教说”的教育家是()。A.陶行知B.杨贤江C.蔡元培D.陈鹤琴

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  • 提出“以美育代宗教说”的教育家是()。

    [单选题]提出“以美育代宗教说”的教育家是()。A.陶行知B.杨贤江C.蔡元培D.陈鹤琴

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  • 五四时期,在蔡元培“以美育代宗教”说的影响下,音乐家提出了各种不同的音乐思想和发