A.贺拉斯·曼
B.亨利·巴纳德
C.科南特
D.杜威
[单选题]出版调查报告《今日美国中学》对进步主义时期形成的教育机会均等思想、综合中学进行充分肯定的美国教育家是()A .贺拉斯·曼B .亨利·巴纳德C .科南特D .杜威
[主观题]《今日美国中学》的作者是()。
[填空题] 《今日美国中学》的作者是()。
[问答题] 分析教育机会均等的涵义。
[问答题] 简述西方教育机会均等的历史演进。
[判断题] 经验调查报告是通过对典型事例进行调查分析后写成的调查报告。A . 正确B . 错误
[单选题]美国中学的主体是()A . 普通中学B . 职业技术学校C . 特科中学D . 综合中学
[单选题]主要体现教育机会均等原则的教育文件或法律是()A . 美国《国防教育法》B . 日本《确保教育人才法》C . 英国《教育改革法》D . 法国《郎之万—瓦隆方案》