A.(3.182,+∞)
B.(0,+3.182)
C.(-∞,+3.182)
D.(-3.182,+3.182)
E.(-3.182,+∞)
[单选题,A1型题] 已知t0.05,3=3.182(双侧),理论上有95%的t值落在()A . 小于3.182的范围内,即:(-∞,3.182)B . 小于-3.182的范围内,即:(-∞,-3.182)C . 大于-3.182的范围内,即:(-3.182,+∞)D . 大于3.182的范围内,即:(3.182,+∞)E . -3.182,3.182)
[单选题]已知t0.05,3=3.182(双侧),理论上有95%的t值落在()A . 小于3.182的范围内,即:(-∞,3.182)B . 小于-3.182的范围内,即:(-∞,-3.182)C . 大于-3.182的范围内,即:(-3.182,+∞)D . 大于3.182的范围内,即:(3.182,+∞)E . -3.182,3.182)
[单选题,A1型题] 已知=3.182(双侧),理论上有95%的t值落在()A . 小于3.182的范围内,即:(-∞,3.182)B . 小于-3.182的范围内,即:(-∞,-3.182)C . 大于-3.182的范围内,即:(-3.182,+∞)D . 大于3.182的范围内,即:(3.182,+∞)E . (-3.182,3.182)
[单选题,A1型题] 已知t0.01,3=5.841(双侧),理论上有99%的t值落在()A . (-∞,+5.841)B . (-∞,-5.841)C . (-5.841,+∞)D . (+5.841,+∞)E . (-5.841,+5.841)
[单选题]T<t0.05,理论上认为( )。A.总体均数差别无统计学意义B.总体均数差别有统计学意义C.样本均数差别无统计学意义D.样本均数差别有统计学意义E
[单选题]T<t0.05,理论上认为( )。A.总体均数差别无统计学意义B.总体均数差别有统计学意义C.样本均数差别无统计学意义D.样本均数差别有统计学意义E
[单选题]T<t0.05,理论上认为( )。A.总体均数差别无统计学意义B.总体均数差别有统计学意义C.样本均数差别无统计学意义D.样本均数差别有统计学意义E
[单选题]T<t0.05,理论上认为( )。A.总体均数差别无统计学意义B.总体均数差别有统计学意义C.样本均数差别无统计学意义D.样本均数差别有统计学意义E
[单选题]T<t0.05,理论上认为( )。A.总体均数差别无统计学意义B.总体均数差别有统计学意义C.样本均数差别无统计学意义D.样本均数差别有统计学意义E
[单选题]已知双侧t0.05,18=2.101,若t=2.82,则t出现的概率A.P>0.05B.P>0.01C.P<0.05D.P<0.01E.P=0.01