行为主义认为教学就是要控制__，以达到预期的结果;控制学习行为的主要措施是强化__。

[多选题] 行为主义教学观把学习看成（）A .经验的联结或操作的变化B .通过练习和刺激反应式的强化来实现的C .学习效果表现为外部的变化D .教学的目的是传授知识技能体系

[多选题]行为主义教学观把学习看成（）A.经验的联结或操作的变化B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的C.学习效果表现为外部的变化D.教学的目的是传授知识技能体

[多选题]行为主义教学观把学习看成（）A.经验的联结或操作的变化B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的C.学习效果表现为外部的变化D.教学的目的是传授知识技能体

[单选题]行为主义的语言学习模式认为，（）A . 周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用B . 人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程C . 儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的D . 儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

[单选题]行为主义的理论认为，只有对可以观察的行为以及控制这些行为的刺激和强化条件进行研究，才能获得人类行为原则的科学解释。行为主义的核心是强调（）在人类行为中的作用。A . 强化B . 条件反射C . 客观观察D . 学习

[单选题]行为主义认为（）。A . 要研究行为必须研究神经系统B . 学习是动物行为最重要的方面C . 复杂的行为可以分解为更为简单的过程D . 所有的行为都可描述为先天预成的

[判断题] 行为主义理论强调外在环境和学习过程，认为一切行为都是学习的结果。A . 正确B . 错误

[单选题]（）将行为主义发展为新行为主义。开发出了系统的行为强化、塑造和矫正技术，并提出了程序教学。A.斯金纳B.华生C.加涅D.皮亚杰

[单选题]（）将行为主义发展为新行为主义。开发出了系统的行为强化、塑造和矫正技术，并提出了程序教学。A.斯金纳B.华生C.加涅D.皮亚杰

[单选题]行为主义理论认为学习是（）与反应的联结A . 刺激B . 观看C . 活动D . 学习