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[主观题]

地方课程主要是由区县开发的课程。

参考答案与解析：

相关试题

地方课程开发

[名词解释] 地方课程开发

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    • 校本课程的开发主要依据国家教育方针，国家或地方课程计划、（）、（）、而开发的学校

    [填空题] 校本课程的开发主要依据国家教育方针，国家或地方课程计划、（）、（）、而开发的学校课程资源。

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    • 以学校为课程编制的主体,自主开发和实施的课程,一般称为地方课程。( )

    [主观题]以学校为课程编制的主体，自主开发和实施的课程，一般称为地方课程。（ ）此题为判断题(对，错)。

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    • 以学校为课程编制的主体，自主开发和实施的课程，一般称为地方课程。（　　）

    [判断题]以学校为课程编制的主体，自主开发和实施的课程，一般称为地方课程。（　　）A.对B.错

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    • 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。

    [判断题] 从课程的任务来看，课程分为国家课程、地方课程、学校课程。A . 正确B . 错误

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    • 从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。

    [判断题] 从1999年开始，我国试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理、开发体制。A . 正确B . 错误

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    • 潜在课程主要是指（）

    [多选题] 潜在课程主要是指（）A . 学生在人际交往中受到的影响B . 教学过程中的思想品德教育内容C . 校风、班风等制度化与非制度化的影响D . 学校物质文化所构成的物质文化影响E . 未来社会要求的新科技

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    • 潜在课程主要是指（　　）。

    [多选题]潜在课程主要是指（　　）。A.学生在人际交往中受到的影响B.教学过程中的思想品德教育内容C.校风、班风等制度化与非制度化的影响D.学校物质文化所构成的

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    • 隐性课程主要是指（）。

    [多选题]隐性课程主要是指（）。A.学生在人际交往过程中受到的影响B.教学过程中的思想品德教育内容C.校风、班风等制度化与非制度化的影响D.学校物质文化所构成的

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    • 隐性课程主要是指（）。

    [多选题]隐性课程主要是指（）。A.学生在人际交往过程中受到的影响B.教学过程中的思想品德教育内容C.校风、班风等制度化与非制度化的影响D.学校物质文化所构成的

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    • 地方课程主要是由区县开发的课程。