动员社区居民参加社区教育的工作中，如果动员的对象涉及范围很广，则社会工作者不宜采用（ ）的方法。

A．家访

B．展板

C．大众媒体

D．街头宣传站

[单选题]社会工作者在社区中通过动员居民参与，凝聚集体力量，解决社区问题，满足社区需要。在推动建立社区团体时，社会工作者应具备（　　）。A.社区教育技巧B.方案

[单选题]针对社区10位独居老人，社会工作者小王策划了“温馨电话问候”服务，动员社区居民以志愿者身份打电话给独居老人，了解他们的日常生活情况，传递温暖与关爱。为有效管理志愿者，小王对居民志愿者的需要进行评估的内容应包括（ ）。A．志愿者是否参与服务B．志愿者的个人专业和专长C．志愿者被服务对象D．志愿者服务的效果

[多选题]动员居民关注社区事务，参与社区建设是社区工作的重要内容。在选择动员群众的方法时，社会工作者需考虑的因素有（　　）。A.参加动员工作人员的资历B.参加动

[多选题]社区工作中，社会工作者在准备接触社区居民时，必须做好的准备有（　　）。A.留意社区居民的文化背景B.选择合适的接触对象C.认真选择接触时间D.开展互助

[单选题]针对社区8位独居老人，社会工作者小张策划了“温馨电话问候”服务，动员社区居民以志愿者身份打电话给独居老人，关心他们。为有效管理志愿者，小张对居民志愿者的需要进行评估的内容应有（ ）。A．志愿者的热情度B．志愿者的个人专业和专长C．志愿者的时间与耐心D．志愿者服务的效果

[单选题]针对社区8位独居老人，社会工作者小张策划了“温馨电话问候”服务，动员社区居民以志愿者身份打电话给独居老人，关心他们。为有效管理志愿者，小张对居民志愿者的需要进行评估的内容应有（）。A . 志愿者的热情度B . 志愿者的个人专业和专长C . 志愿者的时间与耐心D . 志愿者服务的效果

[单选题]社会工作者李勇刚参加社区的社会工作，最近他经常访问社区居民、拜访社区居委会主任、参与社区内的重要会议和活动，这些都是他了解社区内（ ）的重要渠道。A．资源B．权力结构C．人口状况D．地理环境

[单选题]在北京某社区中，学校社会工作者动员了该社区文明行动，每月组织学生向社区居民进行文明礼仪的宣讲活动，请社区居民代表给学生志愿者颁发证书，并在社区刊物上报道该活动。在设个过程中，体现了社区工作（ ）等方面的特点。A．介入的层面比较广泛B．社会资源的广泛运用C． 成员之间互相鼓励、共同成长D．强调居民的参与E．社区社会发展

[单选题]在社区工作者看来，居民是组成社区的分子，是社会工作者的工作对象或服务对象，因此地区发展模式希望居民通过参与学会自决自助，( )。A．提高居民参与社区事务的兴超B．改善居民、社区团体和团体之间的沟通与合作C．培养他们的互助合作精神D．增强居民对社区的认同感和归属感E．较多关注社区共同性问题

[单选题]社会工作者在社区工作中的角色不包括（）。A . 协调者B . 权益保护者C . 领导者D . 牵线搭桥者