在学校教育实践中，使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做 出量化结论的研究方法是( )。

A．观察法

B．测验法

C．实验法

D． .调查法

[单选题]使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。A . 观察法B . 测验法C . 实验法D . 调查法

[单选题]使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。A.观察法B.测验法C.实验法D.调查法

[单选题]使用特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）。A.观察法B.测验法C.实验法D.调查法

[单选题]使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）A .观察法B .测验法C .实验法D .问卷调查法

[单选题]使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）A.观察法B.测验法C.实验法D.问卷调查法

[单选题]使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）A.观察法B.测验法C.实验法D.问卷调查法

[单选题]使用特定的量表，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法是（）A.观察法B.测验法C.实验法D.问卷调查法

[单选题]请高手指教教师资格考试:( )是以特定的量表为工具,对个体的心理特征进行间接了解,并做出量化结论的研.()是以特定的量表为工具，对个体的心理特征进行间接了解，并做出量化结论的研究方法。A．实验法B．测验法C．调查法D．观察法

[多选题] 心理咨询在学校教育中的作用（）A . 促进学生心理健康水平的提高B . 促进学生能够更好、更充分的发展C . 心理咨询填补了学校教育的一个空白，使学生心理素质的培养走上了比较正常的轨道D . 心理咨询对学校的德育、智育、体育等都有积极的促进作用

[单选题]用标准化量表对个体的心理特征进行研究的方法是A.实验法B.观察法C.访谈法D.调查法E.测验法