劳动教养制度发展的历史也同样可以看作是劳动教养工作不断探索自身特色的历史。（ ）

[主观题]劳动教养制度发展的历史也同样是劳动教养工作不断探索自身特色的历史。

[单选题]探索劳动教养工作特色的基本内容包括（ ）。A．管理上突出以人为本，实现管理模式的多样化B．教育上紧紧围绕教育人、挽救人这一中心，逐步实现教育工作的科学化C．生产劳动突出矫治和习艺两大特征D．严格执法程序和标准，实现执法活动规范化

[单选题]劳动教养办特色与办劳动教养学校的关系是（ ）。A．创办劳动教养学校体现了劳动教养工作的教育特色B．创办劳动教养学校有力地促进了管教场所教育工作开展C．创办劳动教养学校提高了教育挽救的质量D．要在教育模式上探索劳教特色，就要以劳教学校为基础

[试题]以是否专门规定劳动教养问题为标准，劳动教养法规可以分为劳动教养专门法规和劳动教养相关法规两种。（ ）

[单选题]劳动教养制度创立以来，劳动教养制度的法制化建设不断取得发展，下列对其表述正确的是（ ）。A．在一定程度上阻碍了社会生产的发展B．顺应了我国社会主义民主与法制化建设的发展C．与我国的立法体制相适应，初步形成了一套以宪法为基础，以法律、法规为依据，以部门规章和规范性文件为补充的规范性体系D．以上说法均正确

[试题]探索劳动教养工作特色的指导思想和目标什么?

[单选题]下列属于探索劳动教养工作特色应当遵循的原则的是（ ）。A．依法办特色的原则B．确保安全稳定的原则C．大胆试点，分步实施的原则D．理论与实践、继承与创新相结合的原则

[单选题]根据《劳动教养试行办法》中的管理制度的规定，在劳动教养期间劳动教养人员（ ）。A．应当过一定的民主生活，允许他们反映情况、申诉和控告B．应遵守“五要、十不准”的守则C．会见家属时，必须有警察旁听D．有居住条件的，允许夫妇同居

[单选题]劳动教养人员的（ ）是劳动教养法律事务管理的内容之一，也是劳动教养人员在劳动教养期间的基本权利。A．通信B．会见C．放假D．准假

[单选题]现代劳动教养法律、法规将劳动教养制度的性质界定为（ ）。A．一种强制性教育改造的行政措施B．一种强制性教育改造的司法措施C．一种统治手段D．一种生产劳动的方式