在布卢姆等人的认知领域目标分类架构中，能力的__________层次最高。

[单选题]按照布卢姆等人的教学目标分类，认知领域最高层次的教育目标是（）。A.评价B.领会C.应用D.分析

[单选题]在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）A . 运用B . 分析C . 综合D . 评价

[单选题]在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高目标是（）。A.知识B.应用C.综合D.评价

[单选题]布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是( )A.领会B.运用C.评价D.综合

[单选题]布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是( )A.领会B.运用C.评价D.综合

[单选题]布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。A.领会B.运用C.评价D.综合

[单选题]布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（　）。A.领会B.运用C.评价D.综合

[单选题]在布卢姆的教学目标分类中，( )是最高水平的认知领域学习目标。A．知识B．应用C．评价D．综合

[单选题]布卢姆认为认知领域六种目标中要求层次最高的是()A.理解B.掌握C.应用D.评价

[单选题]布卢姆认为认知领域六种目标中要求层次最高的是()A.理解B.掌握C.应用D.评价