A.以致 B.以至 C.进而 D.继而
[多选题] “实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论”。这句话蕴涵的哲理包括()。A . 认识对实践的依赖关系B . 认识是一个辩证的无限发展过程C . 主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一D . 人们对于一个复杂事物的认识往往要经过由感性认识到理性认识、再由理性认识到实践的多次反复才能完成
[单选题]“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识的每一循环的内容,都比较地进到高一级的程度,这就是辩证唯物论的全部认识论”。这个论断揭示了A.认识对实践的依赖关系B.认识是一个辩证的无限发展过程C.主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一D.马克思主义认识论是能动的革命的反映论
[单选题]“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷”体现的是( )A.唯心主义辩证法B.唯物主义辩证法C.朴素唯物主义观点D.机械唯物主义观点
[单选题]“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷”体现的是()A . 唯心主义辩证法B . 唯物主义辩证法C . 朴素唯物主义观点D . 机械唯物主义观点
[单选题]认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识,循环往复,以至无穷。这一原理运用于实际,形成了我们党的( )。A.理论联系实际的作风B.批评与自我批评的作风C.为人民服务的宗旨D.从群众中来、到群众中去的工作方法
[多选题]“实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识的每一循环的内容,都比较地进到高一级的程度,这就是辩证唯物论的全部认识论”。这个
[单选题]认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识,循环往复,以至无穷。这一原理运用于实际,形成了我们党的()。A.理论联系实际的作风B.批评与自我批评的
[单选题]认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识,循环往复,以至无穷。这一原理运用于实际,形成了我们党的( )。A.理论联系实际的作风B.批评与自我批评
[单选题]认识的辩证发展过程是实践、认识、再实践、再认识,循环往复,以至无穷。这一原理运用于实际,形成了我们党的( )。A.理论联系实际的作风B.批评与自我批评
[主观题]学生的学习是实践—认识—再实践—再认识的过程。( )此题为判断题(对,错)。