苏霍姆林斯基说过:“教师成为学生道德上的指路人,并不在于他时时刻刻都在讲大道理,而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度),能为人师表,在于他有高度的道德水平。这句说说明教师职业道德具有（ ）

A．鲜明的继承性

B．强烈的责任性

C．独特的示范性

D．严格的政治性

[单选题]苏霍姆林斯基认为：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平”。这一论述阐明了教师职业道德具有( )特性。A．鲜明的继承性B．强烈的责任性C．独特的示范性D．严格的标准性

[单选题]苏霍姆林斯基说“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他们时时刻刻都在讲大道理，而在于他的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。”这句话说明教师职业道德应具有( )A．鲜明的继承性B．强烈的责任性C．独特的示范性D．严格的标准性

[单选题]（　）说：“教师成为学生道德路上的指路人，并不在于时时刻刻地都在讲大道理，而在于他对人的态度，能为人表率，在于他有高度的道德水平。”A.马卡连柯B.苏

[单选题]苏霍姆斯基认为“教师成为学生道德上的引路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道理，而在于他对人的态度能为人师表，在于他有高度的道德水平。”这一论述阐明了教师

[问答题] 苏霍姆林斯基的学生观包括？

[案例分析题] 苏霍姆林斯基的故事。前苏联教育家苏霍姆林斯基：“真正的教师必是读书爱好者，这是我校集体生活的一条金科玉律，而且已成为传统。一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在”。事实也是这样，苏工作以后，仍然热爱学习，他把学校开设的各科教材，参考书都学了一遍，有的还做了练习题。他为了了解学生的健康，攻读医学著作。还了解数学、物理、生物、电子学等学科的最新学科水平，还阅读遗传学，自动化技术，电子学，天文学等方面的科学著作，他的藏书也有2万多册。后来，他还通过

[填空题] 苏霍姆林斯基他本人也被誉为（）

[单选题]苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话提示教师()A.尊重和欣赏学生B.对学生严慈相济C.对学生因材施教D.

[单选题]苏霍姆林斯基曾说过"教师的人格是进行教育的基石"。这要求教师要具备（）。A . 崇高的职业道德B . 过硬的教学基本技能C . 广博的文化知识D . 高深的教育理论知识

[填空题] 苏霍姆姆林斯基认为，（）是发展学生智力的重要途径。