A.特意注意
B.无意注意
C.非意志注意
D.意志注意
[填空题] 课堂教学的素质教育目标,可在课堂教学过程中()进行调整。
[单选题]在课堂教学过程中,有哪些评估方式?()A . 习题、画册纸质评估B . 以上均对C . 评估量表D . DVD等视频资源的评估
[单选题]在课堂教学过程中,以下观点正确的为()。A .学生越安静,学习效率越好B .学生的行为即代表学生的品性C .教师的权威是建立在学生对教师的服从上的D .尽量对学生加以鼓励
[单选题]在课堂教学过程中,控场的目的在于()。A .说服学员;B .确保培训顺利进行;C .树立权威;D . D.统一观点。
[单选题]提高随班就读学生课堂学习质量,老师应注意在课堂教学中()。A . 照顾差异B . 提高要求C . 严格要求D . 请家长合作
[问答题]课堂教学结构包括()、()及教学过程的规划。
[判断题] 课堂教学设计内容的四个主要部分包括:课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。A . 正确B . 错误
[问答题] 在教学过程中怎样引起学生注意?
[案例分析题] 某位老师在《梁山伯与祝英台》课堂教学过程中,选择欣赏以《梁山伯与祝英台》为背景音乐的舞蹈视频作为导入部分,直观形象地展示了乐曲的情绪,教学环节首先欣赏、学唱音乐主题,通过学唱音乐主题,有表情地表现乐曲的主题。然后播放整首乐曲,整体感受乐曲的艺术形象,老师为了讲授小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》与越剧之间的关系,让学生听越剧片段,并分析两者之间的相似性,学生刚开始讨论,老师就提问学生回答问题,最后欣赏、对比《长亭惜别》《哭灵》片段。最后安排得不够,学生学到的知识点也很少。
[问答题]中学历史教师在课堂教学过程中如何创设具体情境?(10分)