某学生在记忆圆周率时，将3．14159……编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了认知策略中的( )。

A．复述策略

B．精加工策略

C．组织策略

D．元认知策略

[单选题]学生在记忆圆周率时，将3.14159..编成口诀“山巅一寺一壶酒……”进行识记。这是运用了知识策略中的________A.复述策略B.精加工策略C.组

[单选题]学生在记圆周率“3．14159……”时，用“山巅一寺一壶酒”来记，这是利用（）。A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.调节策略

[单选题]学生在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了()。A .复述策略B .精细加工策略C .组织策略D .调节策略

[单选题]记忆圆周率“3.14159--”时采用口诀“山顶一寺一壶酒……”。这种精细加工策略是（）。A.位置记忆法B.首字联词法C.限定词法D.关键词法

[单选题]有人把圆周率3．14159，编成顺口溜“山颠一寺一壶酒”来背诵，这是利用了（）A . 生成性学习B . 组织策略C . 元认知策略D . 记忆术

[单选题]有人把圆周率3．14159，编成顺口溜‘‘山颠一寺一壶酒”来背诵，这是利用了 [ ]A．生成性学习B．组织策略C．元认知策略D．记忆术

[单选题]教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）A.记忆术B.做笔记C

[单选题]教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）A.记忆术B.做笔记C

[单选题]教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）A.记忆术B.做笔记C

[单选题]有人在记忆π值时，记为“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”，这是使用了（）。A.形象联想法B.歌谣归纳法C.谐音联想法D.简语归纳法