课程目标的水平研究是指在课程目标的某个层次上，根据其所涉及的具体范围的不同 将____区分为____的不同类别。

[单选题]关于课程目标的水平研究最为著名的是（ ）。A．杜威B．泰勒C．布卢姆D．布鲁纳

[单选题]关于课程目标的水平研究最为著名的是（）A .泰勒B .杜威C .布卢姆D .布鲁纳

[单选题]关于课程目标的水平研究最为著名的是（）。A.杜威B.泰勒C.布卢姆D.布鲁纳

[单选题]课程目标的依据是（）A .对经济的研究、政治的研究和文化的研究B .对学校的研究和国家政策的研究C .对学生的研究和教师专业的研究D .对学生的研究、对社会的研究和学科的研究

[多选题] 课程目标的特征包括（）A . 整体性B . 阶段性C . 持续性D . 层次性E . 递进性

[问答题] 简述课程目标的特点。

[问答题] 简述课程目标的特点。

[问答题] 简述课程目标的分类。

[判断题]课程目标是教学目标的载体和具体化。()A.对B.错

[判断题]课程目标是教学目标的载体和具体化。()A.对B.错