（ ）是将员工工作的实际情况与考评标准逐一对照，以此评判绩效的等级。

A．绩效沟通

B．评价实施

C．改进计划

D．有效指导

[单选题]（）是将员工工作的实际情况与考评标准逐一对照，以此评判绩效的等级。A.绩效沟通B.评价实施C.改进计划D.有效指导

[单选题]( )是将员工工作的实际情况与考评标准逐一对照，以此评判绩效的等级。A.绩效沟通B.评价实施C.改进计划D.有效指导

[单选题]( )是将员工工作的实际情况与考评标准逐一对照，以此评判绩效的等级。A.绩效沟通B.评价实施C.改进计划D.有效指导

[单选题]( )是将员工工作的实际情况与考评标准逐一对照，以此评判绩效的等级。A.绩效沟通B.评价实施C.改进计划D.有效指导

[单选题]( )是将员工工作的实际情况与考评标准逐一对照，以此评判绩效的等级。A.绩效沟通B.评价实施C.改进计划D.有效指导

[单选题]考评主照工作目标或绩效标准，采用科学的考评方法，评定员工的工作任务完成情况、工作职责履行程度以及员工的发展情况，并将评定结果反馈给员工的过程称为( )。A．年终考核 B.360度C．绩效控制 D.绩效考核

[单选题]考评主体对照工作目标或绩效标准，采用科学的考评方法，评定员工的工作任务完成情况、工作职责履行程度以及员工的发展情况，并将评定结果反馈给员工的过程称为（ ）。A．年终考核B．360度测评C．绩效控制D．绩效考核

[单选题]（ ） 是将考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标进行对比，寻找工作绩效的差距和不足的方法。(A) 水平比较法(B) 横向比较法(C) 纵向比较法(D) 目标比较法

[单选题]（）是将考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标进行对比，寻找工作绩效的差距和不足的方法A . 横向比较法B . 纵向比较法C . 目标比较法D . 水平比较法

[单选题]病例一对照研究是A．以群体为观察分析单位，描述不同人群中某种职业性有害因素暴露情况与发病率B．对暴露于某种职业性有害因素的人群按照金标准进行筛检C．选定一组已经发生职业性损害的人群和一组或几组没有该种职业性损害的人群作对照D．追踪接触有害因素和非接触有害因素人群的各自发病结局E．在一次较短的特定时间内一次性调查接触职业性有害因素者的健康状况