“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有（ ）

A．创造性

B．示范性

C．连续性

D．个体性

[单选题]“教有法，而无定法”说明了教师的教育活动具有()A .创造性B .示范性C .连续性D .个体性

[问答题]教有法而无定法。

[问答题]教有法而无定法。

[单选题]“教育有法而教无定法”的说法反映教师的劳动具有()。A .连续性B .示范性C .长期性D .创造性

[单选题]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有()。A .连续性特点B . 创造性特点C . 长期性特点D . 示范性特点

[单选题]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A . 连续性特点B . 创造性特点C . 长期性特点D . 示范性特点

[单选题]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点

[单选题]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点

[单选题]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。A.连续性特点B.创造性特点C.长期性特点D.示范性特点

[单选题]人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（　　）。A.连续性特点B.示范性特点C.长期性特点D.创造性特点