小学生的个性倾向主要表现在（ ）。

A．需要、动机、世界观

B．理想、信念、世界观

C．兴趣、动机、世界观

D．兴趣、爱好、理想

[单选题]小学生的个性倾向性主要表现在（）。A . 需要、动机、世界观B . 理想、信念、世界观C . 兴趣、动机、世界观D . 兴趣、爱好、理想

[单选题]小学生的个性倾向性主要表现在（）。A.需要、动机、世界观B.理想、信念、世界观C.兴趣、动机、世界观D.兴趣、爱好、理想

[单选题]小学生的个性倾向性主要表现在（）A.需要、动机、世界观B.理想、信念、世界观C.兴趣、动机、世界观D.兴趣、爱好、理想

[多选题]小学生智力差异主要表现在（）。A.智力定义差异B.智力类型差异C.智力发展水平差异D.智力表现早晚差异

[多选题]小学生智力差异主要表现在（）。A.智力定义差异B.智力类型差异C.智力发展水平差异D.智力表现早晚差异

[多选题] 小学生道德意识的形成和发展表现在（）。A . 对道德观念的掌握从表面、具体到初步的本质和概括B . 道德判断从只注意行为的效果逐步过渡到全面考虑动机和效果的统一关系C . 儿童道德信念初步形成，但不稳定D . 能自觉运用道德准则或信念来判断和调节自己的行为

[多选题] 小学生心理发展的特征一般表现在（）。A . 心理发展是迅速的B . 心理发展是不协调的C . 心理发展是开放的D . 心理发展是可塑的

[多选题] 小组同伴式活动对小学生的个性的影响（）A . 在儿童社会化的过程中，同龄的伙伴交往对儿童影响很大，很多好的习性可以从同伴身上习得，很多不好的个性也可以在同伴交往中改正B . 小组同伴式的活动可以培养合作的品质C . 小组同伴式的活动还可以培养公平竞争的意识，避免狭隘的嫉妒、虚荣等个性D . 小组式的活动还可以提供优良个性的实践机会

[问答题] 如何从个性人手培养小学生的创造性?

[问答题] 小学生道德意识的形成和发展表现在哪几方面？