教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了（）、教学方法是否得当、教师组织教学是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行。

[填空题] 教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了“清”“准”“透”、教学方法是否得当、（）是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行

[判断题]评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。（　）A.对B.错

[判断题]评价教师教学质量的唯一标准是教学效果。（）A.对B.错

[判断题] 教学效果是评价选用教学方法好坏的唯一标准。()A . 正确B . 错误

[判断题]不同的教学方法获得的教学效果相同。（）A.对B.错

[单选题]如果教学评价的目的在于了解教师的教学过程，考察其教学策略运用是否得当，分析教学实践中的长处和短处，以帮助改进教学，促进教师专业发展，这种评价是A．形成性评价B．诊断性评价C．终结性评价D．目的性评价

[单选题]青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老师教学效果不佳的原

[单选题]教学方法是教学的基本要素之一，在学校教育中，()属于教师常用的教学方法。A．讲解法B．演示法C．讨论法D．游戏

[判断题]教师的智力水平越高，教学效果越好。（）A.对B.错

[判断题]教师的智力水平越高，教学效果越好。（）A.对B.错