优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）

[多选题]优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（　）。A.建设富有育人寓意的校园物质环境B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向C.建设关爱学生的生活学习的

[多选题] 大学校园文化的心理功能有（）A . 感染功能；B . 暗示功能；C . 同化功能；D . 激励功能；E . 心理调试功能

[多选题]大学校园文化的心理功能有（　）。A.感染功能B.暗示功能C.同化功能D.激励功能E.心理调试功能

[多选题] 大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？（）A . 文化氛围与心理调试；B . 校园物质环境与心理调试；C . 校园精神环境与心理调试；D . 校园制度环境与心理调试

[多选题]大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？（　）A.文化氛围与心理调试B.校园物质环境与心理调试C.校园精神环境与心理调试D.校园制度环境

[判断题] 进食障碍属于大学校园常见的心理疾病。A . 正确B . 错误

[多选题] 大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？（）A . 直接感染；B . 间接感染；C . 人际间的心理感染；D . 环境对人的心理感染

[多选题] 大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的？（）A . 模仿；B . 从众；C . 顺应；D . 强化

[多选题] 大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？（）A . 心理满足与激励；B . 物质奖励与激励；C . 精神嘉奖与激励；D . 行为强化与激励

[多选题]大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？（　）A.心理满足与激励B.物质奖励与激励C.精神嘉奖与激励D.行为强化与激励