A .接受学习
B .发现学习
C .机械学习
D .意义学习
[单选题]通过新1日知识的相互作用而理解学习材料意义的学习是 ( )A.发现学习B.接受学习C.机械学习D.有意义学习
[多选题]改变学习者原有认知结构的学习是()。A.上位学习B.派生类属下位学习C.并列结合学习D.概念学习
[问答题]原有认知结构是怎样作用于学习迁移的?
[判断题] 在下位学习中,新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。A . 正确B . 错误
[判断题]在下位学习中,新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。()A.对B.错
[判断题]在下位学习中,新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。()A.对B.错
[判断题]在下位学习中,新旧观念相互作用的结果不会导致原有认知结构的实质性变化。()A.对B.错
[多选题] 原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的()。A .可利用性B . 可辨别性C . 稳定性D . 清晰性E . 强制性
[问答题] 简述学生原有认知结构对学习迁移的影响。
[单选题]在对学习材料理解的基础上,依据学习材料的内在联系,并运用已有的知识经验而进行的记忆是()。A.有意记忆B.无意记忆C.意义记忆D.机械记忆