A . 校园物质文化;
B . 校园行为文化;
C . 校园制度文化;
D . 校园精神文化
[多选题]校园文化形态被分为以下哪几个方面( )。A.校园物质文化B.校园行为文化C.校园制度文化D.校园精神文化
[多选题] 可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位?()A . 美化校园物质环境;B . 倡导正确办学理念;C . 促进师生和谐的文化;D . 加强基础设施建设
[多选题]可以通过以下哪几个方面来提升校园文化的整体品位?( )A.美化校园物质环境B.倡导正确办学理念C.促进师生和谐的文化D.加强基础设施建设
[多选题] 大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的?()A . 直接感染;B . 间接感染;C . 人际间的心理感染;D . 环境对人的心理感染
[多选题] 大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的?()A . 模仿;B . 从众;C . 顺应;D . 强化
[多选题] 大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的?()A . 心理满足与激励;B . 物质奖励与激励;C . 精神嘉奖与激励;D . 行为强化与激励
[多选题]大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的?( )A.心理满足与激励B.物质奖励与激励C.精神嘉奖与激励D.行为强化与激励
[多选题]大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的?( )A.直接感染B.间接感染C.人际间的心理感染D.环境对人的心理感染
[多选题]大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的?( )A.模仿B.从众C.顺应D.强化
[多选题] 大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的?()A . 文化氛围与心理调试;B . 校园物质环境与心理调试;C . 校园精神环境与心理调试;D . 校园制度环境与心理调试