多媒体教学课件设计是运用系统方法分析教学问题和教学目标，建立解决问题的策略方案的过程，它以（）为目的，以学习理论、教育理论和传播学为理论基础。

[单选题]开展教学设计时，应以形成解决教学问题的方案为（）。A .基础B .目标C .规划D .结果

[单选题]多媒体课件的基本要求：在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及（）。A . 具有诊断评价、反馈强化功能B . 用了总比不用好C . 数量多就行D . 档次高就好

[问答题] 什么是多媒体教学课件？简述多媒体教学课件的开发过程。

[填空题] 在课堂上实施教学方案、解决具体教学问题进而实现教学目标的能力是教师的（）。

[多选题] 教学设计指依据“理论”，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。这里所指的“理论”不包括（）。A . 学习理论B . 符号理论C . 教学理论D . 传播理论E . 信息理论

[问答题] 运用多媒体演示教学应注意哪些问题？

[单选题]共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和()A.课堂讲解B.课堂作业C.课堂讨论D.课堂辅导

[单选题]共同解决问题型教学方法的基本形态包括教学对话和()A.课堂讲解B.课堂作业C.课堂讨论D.课堂辅导

[单选题]教学资源根据教学功能可以分为（）、多媒体教学课件和网络课件三大类。A .脚本B .片断C .素材

[单选题]制作多媒体课件采用“（）”的教学方法，建立适合其自身特点的知识库模型、教学策略模型，配备大量的例题、习题以及恰当的评分系统，实时检测学生的学习情况并随时调整其教学策略。A .由深入浅，逐步简化B .深入浅出，变化多端C .雅俗共赏，趣味生动D .由浅入深，循序渐进