教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，个性问题应该（）。

[单选题]教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，技能性问题应该（）。A .自我矫正；B .重点矫正；C .对比矫正；D . D.逐步矫正。

[单选题]教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，关键性问题应该（）。A .自我矫正；B .重点矫正；C .对比矫正；D . D.逐步矫正。

[单选题]教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，习惯问题应该（）。A .引导矫正；B .对症矫正；C .特殊矫正；D .耐心矫正。

[单选题]教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，特殊问题应该（）。A .引导矫正；B .对症矫正；C .特殊矫正；D . D.耐心矫正。

[单选题]教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，偶然出现的问题应该（）。A .设计矫正；B .重视矫正；C .灵活矫正；D . D.变式矫正。

[单选题]教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正时，预料中的问题应该（）。A .设计矫正；B .重视矫正；C .灵活矫正；D .变式矫正。

[单选题]教学过程中，对获取的反馈信息进行矫正的时，复杂问题应该（）。A .集中矫正；B .个别矫正；C .重点矫正；D . D.专题矫正。

[判断题] 教学过程中反馈为矫正提供依据，矫正为反馈服务。A . 正确B . 错误

[问答题] 在教学过程中，怎样做到教学的真实反馈、准确矫正？

[判断题] 反馈与矫正是贯穿在整个教学过程中的重要教学手段。A . 正确B . 错误