司马迁在《垓下之围》中运用了怎样的艺术手段塑造了一个怎样的项羽形象？

[问答题] 简析司马迁的《垓下之围》的项羽形象。

项籍者，下相人也，字羽。……项籍少时，学书不成，去，学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记姓名而已，剑一人敌，不足学，学万人敌。”“彼可取而代也！” 我们从项羽小时侯的言语中发现一个“大志”“大勇”的英雄。我们同样能从钜鹿之战中寻见一个力挽狂澜、叱咤风云的英雄。可是“鸿门宴”中的项羽却让我们大失所望，大惑不解。 多少年来，人们众说纷纭，莫衷一是。 司马迁认为项羽“自衿功伐”。 毛泽东认为项羽“沽名钓誉”。 钱钟书先生就在《管锥篇》中说（记不很清楚，大致若此），司马迁笔下的项羽“言语呕呕”与“喑恶叱咤”，

[问答题,论述题] 分析《史记·项羽本纪》中项羽的形象，并说明司马迁是如何塑造这一形象

[问答题] 《垓下之围》作者在文中对项羽倾注了怎样的思想感情？

[问答题] 《垓下之围》描绘了哪三个场景？各表现了项羽怎样的性格？

[问答题] 阅读司马迁《垓下之围》中的一段文字，然后回答题。项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之①数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之②多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之③。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之④。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。请说明文中四个“之”各自的含义。

[问答题] 《垓下之围》作者在文章结尾处运用了项羽的什么话，这表明了作者对项羽的什么评价？

[单选题]《鸿门宴》《廉颇蔺相如列传》选自《史记•项羽本纪》，作者司马迁。司马迁字子长，西汉人，我国伟大的史学家、思想家、文学家。以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，成就了《史记》。《史记》开创纪传体，《史记》的体例为（）。A . 本纪、列传、书、表B . 本纪、世家、书、表C . 本纪、世家、列传、书、表D . 本纪、列传、书、表

[问答题] 为什么司马迁要把项羽传归入本纪？

[问答题] 《彼得*潘》塑造了一个怎样的小男孩形象？